您当前所在的位置:首页 > 课案集锦
争做环保卫士 共建绿色家园
发布时间:2017-9-24 11:21:17 浏览次数:972
?

课题:法制教育环保篇------

争做环保卫士 共建绿色家园

教学对象:三年级

课时:1课时

提供者:朱爱琴

单位:南通市亚洲厅ag|注册

一、教学内容分析简要说明课题、学习内容、这节课的价值)

生态环境保护形势不容乐观,土壤沙漠化,水土流失严重,温室效应,大气污染等等一系列问题严重困扰人类共同生活的家园——地球。尽管如此,目前仍存在着一些破坏环境的现象。因此,保护环境,拯救地球,是我们人类面临的一个挑战,所以,作为小学教师,应该培养学生从小学起就有爱护环境,为环境保护贡献自己应有的力量的行为习惯和美德。因而,对小学生实施环保教育,使他们从小具备环保意识与环保习惯是十分必要的。

二、教学目标

1.初步了解一些生态环境问题的产生和发展,感知这些问题带来的危害。

2.从小树立环保意识,转变浪费资源、破坏环境的生活方式,明确保护环境是我们每个人的责任。

3.从自己做起,从身边做起,持久地采取适当措施保护生态环境。

三、学习者特征分析说明学习者学习起点,以及学生的学习风格

?三年级的学生在以往的学习和生活中已接触过关于保护生态环境的一些话题,他们已经具备了一定的环保意识和环保知识储备,但还不够系统,不够全面。他们表现欲较强,较活跃,能积极参与讨论。

四、教学策略选择与设计说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略)

基本理念:通过一系列身边环境污染的视频、图片,让学生认识环境污染的危害,了解一些环境保护的知识,激发学生自觉保护环境的决心,让学生懂得环境保护的重大意义,提高环保意识,激发热爱家园,保护环境的思想感情。

教学与活动策略:启发引导策略,通过呈现身边案例,让学生参与思考讨论,活动中通过竞答、动手设计标语、深情朗诵等形式,引领学生完成本课学习目标。

五、教学重点及难点指出重难点及确定重难点的依据

教学重点:增强环保意识,树立“从我做起,从现在做起”的环保决心,明确保护环境是我们每个人的责任。

教学难点:充分认识保护生存环境的重要性、必要性,明确其迫切性和与我们每个人的密切关系,自觉投入到保护环境的实践活动中去。

六、教学过程说明教学的环节、具体的师生活动及其设计意图

教师活动

学生活动

设计意图

一、案例回放,激发危机意识

1、【PPT出示案例并解说】

??? 20164月,央视报到了一则新闻,引起了社会的广泛关注。据说在离我们海安一百多公里的常州外国语学校,近5百名学生被查出有皮炎、湿疹、支气管炎、血液指标异常、白细胞减少等异常症状,个别的还被查出了淋巴癌、白血病等恶性疾病。

??? 思考:是什么原因让这些学生身体上出现这些症状的呢?

PPT继续播放】

提出问题:看完了介绍,大家找出造成这起惨剧的真正原因了吗?

???? 2、教师谈话:同学们,我们居住在同一个地球上,地球像妈妈一样,精心养育着我们。从前的她是那么的年轻迷人,那么的充满活力,下面就让我们重新回温一下那个可爱迷人的地球妈妈。

(播放优美环境的视频,让学生感受天蓝、地绿、水清的环境,教育学生要爱护环境。)

可是,你们知道吗?现在的她已是千疮百孔,我们的地球妈妈病了,满身伤痛,原本绿色的大地被黄沙吞没,原本清澈的河流被污水染黑……下面让我们再来感受一下现在这个饱经风霜的地球妈妈。(播放污染严重的地球现状视频,与前面形成鲜明的对比。)

??? 3、提问:看到曾经美好的蓝色星球,如今变得满目疮痍,你想说些什么呢?

??? 4、教师根据学生的汇报适时引导归纳:是啊,保护地球刻不容缓,保护环境迫在眉睫。?

?

??? 学生边看图片边听介绍。

??? 学生思考并在班内交流。预设答案:①也许是饮用水有毒吧。②也许是皮肤过敏。③也许是环境污染造成的吧。……

???

??? 学生观看视频并作答:环境污染。

学生观看视频,在美与丑的鲜明对比中,感知生态环境污染给人类带来的危害。

???? 学生畅谈观看视频后的感受和体会。预设答案:①地球妈妈不再年轻了②环境污染真是可怕③我们要呼吁全人类来保护环境……

“好的开端是成功的一半”,课的伊始,以热点新闻”常州外国语学校毒地事件”为切入口,引起学生关注,激发学生的环境危机意识。引导学生思考、探究、质疑,在生生互动、师生互动的合作交流中,寻根探源,分析酿成悲剧的根源。

这一环节,运用多媒体课件,播放蓝色星球曾经的美丽倩影和被污染后满目疮痍的图片,并配上或优美动听或哀伤凄婉的音乐,让学生借助音乐与图片,在美与丑的鲜明对比中,深刻感知环境污染给人类带来的巨大创伤,从而树立保护地球环境迫在眉睫的意识。

二、知识点拨,树立环保意识

??? 1PPT呈现《中华人民共和国环境保护法》第一章第六条:规定一切单位和个人都有保护环境的义务。公民应当增强环境保护意识,采取低碳、节俭的生活方式,自觉履行环境保护义务和《中小学生守则》(新版)第九条 护家园:我们要节粮节水节电,践行垃圾分类,爱护花草树木,低碳环保生活,保护生态环境。

??? 2、教师讲解:世界环保组织也向全世界发出号召,确定了许多有意义的日子。如:每年的322日定为“世界水日”,为地球水资源的日益短缺和不断加重的水污染敲响警钟;世界气象组织把323日定为“世界气象日”,以提高公众对气象问题的关注;每年的422日是全球性的“地球日”。每年的这一天,世界各地都要开展形式多样的群众环保活动;世界卫生组织把每一年的531日定为“世界无烟日”,以提醒人们重视香烟对人类健康的危害;联合国大会将65日定为“世界环境日”。联合国系统和各国政府每年都在这一天开展各种活动,宣传保护和改善人类环境的重要性.

???? 学生听教师讲解一些环保法律知识。

?

?

??? 这一环节通过对《中华人民共和国环境保护法》及与环境保护相关的重要时间的介绍,让学生深入了解我国及世界各国对环境保护的重视程度,从而进一步强化学生的环境保护意识。

三、携手行动,争做环保卫士

1、教师引导启发:你们愿意争做一名环保卫士吗?那我们少先队员又能为环保做些什么呢?请大家分组讨论,群策群力。

预设答案:(1)少砍树,多栽树,给未来一片绿色。(2)离开房间时,随手关电灯,节约用电。(3)节约用水,用完水后及时关掉水龙头,增强节水意识。(4)乘公共交通工具出行。(5)外出购物时,自备购物袋,减少使用塑料袋。(6)减少使用一次性筷子和杯子:拒绝环境污染,保护森林资源。(7)自制环保宣传小报,让更多的人树立环保意识。

??? 2、教师小结:地球只有一个,让我们从现在做起,从我做起,争做一名光荣的环保小卫士。下面我宣布,三(1)班全体队员加入环保小卫士组织,请宣誓。

3、环保知识大家答

谈话:要想成为一名合格的环保卫士,你们对环保知识又了解多少呢?下面老师要来考考你们。

4、小结:这节课相信大家肯定收获满满,你能用一句话说说你的收获和感受吗?

小组合作讨论,再班内交流看法。要求:4人组成一个小组,推选1名组长和记录员。请每位同学提出自己的环境保护的策略,记录员记录小组成员的环保措施,再以小组为单位,分别推举1名代表在班内交流。

??? 全体队员宣誓:我们是环保小卫士,保护环境,从我做起,从现在做起,让天更蓝,让山更绿,让水更绿,让草木更鲜艳,让环境更优美,齐创绿色家园,共建美好未来。

学生进行环保知识竞答。(答对者奖励一枚“雏鹰环保章”)

学生用一句话交流自己的收获与感受。

?

??? 本环节的设计,通过分组交流的形式,培养学生的合作意识、质疑精神,引导学生开动脑筋,敢于说出自己的见解和猜想,团结合作、讨论交流、形成共识,为环境保护献计献策,从而在课内与课外、设想与行动之间架起联系的桥梁,让环境保护落到实处。

本环节学生以庄严的姿态进行环保宣誓,在铿锵有力的呼喊中,潜移默化地将环保理念深入到骨髓与血液中。

在知识竞赛环节,通过抢答和积分的形式,将知识性与趣味性巧妙融合,让学生在兴趣盎然中强化了环境保护相关的知识。

四、畅想未来,共建美好家园?

1、谈话:同学们,地球是我们共同的家园,我们要爱护它!动动脑筋,你能设计一条保护家园的标语吗?

2、邀请学生深情朗诵诗《我们的星球》。

3、小结:地球只有一个,为了让我们的家园更美,环境更好,就让我们小手拉小手,小手拉大手,让我们一起争做环保小卫士,共迎美好未来。

?

??? 学生设计标语并写在卡纸上。预设答案:①拯救地球母亲,就是拯救人类自己。②如果不节约用水,地球上的最后一滴水,将是人类的眼泪。③捡起一方垃圾,纯净一片心灵!……

?? 学生朗诵诗《我们的星球》,进一步激发他们自觉保护环境的决心。

?

在这一环节,让学生设计环境保护的标语、朗读抒情诗,以多样化的活动形式调动学生的参与积极性,在诗歌与文字的优美意境中,进一步强化学生的环境保护意识,坚定学生建设美好家园的决心与信心!

?

?七、板书设计本节课的主板书

??????????????????? 法制教育环保篇----

争做环保卫士 共建绿色家园

悲剧原因:?? 环境污染

环境保护:? 刻不容缓